平面磨床企業(yè)如何在競爭中立予不敗之地?平面磨床企業(yè)長久發(fā)展的推動力究竟在何處?無數(shù)優(yōu)秀平面磨床企業(yè)用成功的經(jīng)歷告訴我們：推動平面磨床企業(yè)進步最寶貴的資源和最強大的動力是員工，員工是平面磨床企業(yè)最寶貴的資源和最關(guān)鍵的成功因素——人力資源。
　　激勵是最有效的磨床企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)方法，作為平面磨床企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，是否善于激勵員工，發(fā)掘其內(nèi)在潛力與價值，直接影響到了員工的工作業(yè)績和價值貢獻。
　　美國著名心理學(xué)家威廉·詹姆斯說過：“被人贊美和尊重是人類本性最深的企圖之一?？释澝朗敲總€人心中最基本的一種欲望。我們都希望自己的優(yōu)點和成績能得到別人的肯定和認同，哪怕這種渴望在別人看來確實帶著幾分虛榮。”
　　利用人性對贊美的渴望，磨床企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)可以化激勵為力量，推動員工奮勇前進，創(chuàng)造奇跡。
　　曾經(jīng)看過這樣一個故事，在此跟大家分享：
　　一位老先生因身體不適，去醫(yī)院看病。經(jīng)過檢查，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)他患有肝癌，并且已經(jīng)到了晚期，但為了避免給他造成強烈沖擊，醫(yī)生決定不告訴他這一事實，希望通過治療能緩解其病情，讓他多活一段對闊。但這位老先生由于不清楚自己的身體狀況，對治療的配合非常不積極。無奈之余，醫(yī)生決定將診斷結(jié)果對老先生和盤托出，但同時也希望老先生能對生命中最后的生活充滿希望，于是決定對他采用“攻·心術(shù)”，讓他樂觀面對。
　　醫(yī)生先給老先生播放了一些影像資料，隨后才告訴他，他已經(jīng)被確診為肝癌，但只要愿意積極配合醫(yī)院治療，就還有康復(fù)的可能。
　　在后來的治療中，老先生開始積極配合醫(yī)生，讓醫(yī)生深感欣慰。在每次治療結(jié)束之后，醫(yī)生都會拿來拍片結(jié)果給老先生看，告訴他，片子上的一個黑影隨著治療漸漸呈現(xiàn)出減小的趨勢。老先生心里的希望之火就此點燃，精神狀態(tài)逐漸好轉(zhuǎn)，之前滴水不進的情況也得到了改善。
　　醫(yī)生每次展示完片子之后，都會對老先生詳細敘述他的病情好轉(zhuǎn)情況，并夸獎他積極配合治療的表現(xiàn)，這些都極大地鼓勵了老先生。
　　半年之后，醫(yī)生批準老先生出院，并囑托老先生的家屬對其好好予以照顧，等復(fù)查時再來。
　　當(dāng)時，老先生的病情其實非常危險，醫(yī)生此前對老先生說的那些話、展示的那些片子，不過是用來促使老先生在剩下不多的日子里保持樂觀態(tài)度的“善意謊言”。
　　但令人意外的是，到了復(fù)查那天，醫(yī)生給老先生檢查完后，發(fā)現(xiàn)了一個難以置信的事實：這次老先生的片子顯示老先生的身體狀況有所好轉(zhuǎn)，已經(jīng)脫離了危險期，只要注意飲食，幾乎不會再有什么問題。
　　從以上事實可以看出，奇跡往往誕生于激勵之中。正是醫(yī)生對老先生的激勵，復(fù)蘇了他原本早已絕望的靈魂，促使他產(chǎn)生了對抗病魔的力量。
　　激勵如同點燃希望的火種，讓人即使在絕望的黑夜之中也能看到黎明之光，讓人在成長進步的道路上能越走越遠。
　　在平面磨床企業(yè)中也是如此，當(dāng)磨床廠希望員工能達到自己的某種期望時，與其義正詞嚴地告誡他應(yīng)該怎么怎么做，不如用美好的語言和對未來愿景的描述去激勵他們。告誡往往會造成壓力，讓人從希望陷入絕望；激勵反而能給人信心，讓人從絕望走到希望。
　　我有一位朋灰A在某平面磨床企業(yè)擔(dān)任高管，對待下屬極為嚴厲，黃工在背后戲稱他為“黑面金剛”。但有一段時閽，我清晰地感受到了A君的變純。
　　一次朋友聚會時，我們共同的一位朋友B因為離婚痛苦至極多喝了幾杯，開始趴在桌子上大哭大喊。按照以往A的個性，A絕對會耙B丟出去．然后義正詞嚴地教育一番，說些比如“你不是男人啊?”“沒有骨氣!”之類的話。
　　但令人感到意外的是，這一次A不僅沒有這么做，反而開始安慰起B(yǎng)來，歷數(shù)B的優(yōu)點，還跟酒店的漂亮女服務(wù)員開玩笑說很有魅力。
　　A的這種變化讓我很奇怪，在聚會結(jié)束之后，我問飽為何套產(chǎn)生這么大的變化。他笑了笑，跟我講了一個發(fā)生在他兒子c身上的故事。
　　在他講的這個故事里，在學(xué)校，有一次c和一個回學(xué)發(fā)生沖突，兩人扭打到了一起，c順手從地上拿起一塊石頭，正準備要砸向回學(xué)頭上，就在這千鉤一發(fā)之際，班主任突然一聲呵斥，c馬上住了手，與眷個回學(xué)一起從地上站了起來。
　　c很快就被班主任叫到辦公室，當(dāng)c戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進班主任辦公室，準備接受責(zé)罵時，讓他意外的是，班主任卻遞給他一嶷糖，說：“這是給你的獎勵，因為你很守時。”
　　c一頭霧水，不明所以，此時班主任遞給他第二塊糖，說： “這也是給你的獎勵，你在打同學(xué)時，我讓你住手，你馬上就停止了，這說明你很尊重我?！?br /> 　　c愣住了。不知該做何反應(yīng)，這時班主任又遞給他第三塊糖： “根據(jù)我了解的情況，你之所以會跟R學(xué)打架，是因為他欺負了另一位同學(xué)，說明你很有正義感，所以這也是對你的獎勵。”
　　c的眼淚嘩嘩直流，握著手里的三塊糖哭著說： “老師，我錯了，不管怎么樣，我都不應(yīng)該打同學(xué)。”
　　班主任笑了笑，遞給c第四塊糖，說： “好了，這是給你的最后．個獎勵，因為你已經(jīng)知錯了。今天我們的談話就到此結(jié)束吧?！?br /> 　　c回家后把這件事情告訴了A，并主動給被自己打了的同學(xué)寫了一封道歉信。這讓A十分震驚，因為c是小區(qū)里有名的小霸王，脾氣向來火暴，但班主任那幾番話居然讓c聲淚俱下，還認錯懺悔了。
　　這件事對A觸動很大，他開始意識到好孩子都是夸出來的，而且他還舉一反三，認為員工也一樣。
　　這個認知被他運用到了平面磨床企業(yè)管理上之后，被他夸出來的好員工遠遠比被他罵出來的多。
　　由此可見，激勵能使人進步。試想，如果班主任沒有以這樣的方式來教育A的兒子c，而是從一開始就認定他犯下大錯，繼而給予其責(zé)罵和懲罰，那么情況會是怎樣的呢?相信c很可能會再次坐實“小霸王”的外號，心中的不滿和憤恨很可能導(dǎo)致他再次與那名同學(xué)大打出手。但班主任并沒有這樣做，他甚至都沒有主動提起C犯下的錯誤。相反，他將C的優(yōu)點一一列出，并大加贊賞，這實際上在無形中表達了對C的期望。這種激勵方式不僅讓C意識到了自己的錯誤，而且讓C發(fā)掘并肯定了自己身上的優(yōu)點。
　　相信在以后漫長的人生中，每每想到此事，C都會感觸頗多，受益匪淺。
　　人的進步，雖然更多地在于自己的努力，但外界因素所造成的影響也不容小覷。有道是“激勵使人進步，打擊使人落后”，無論在世界上哪一個國家，無論文化習(xí)俗有什么不同，對于人們面言，激勵都是照耀人類心靈的陽光，促使他們積極上進。
　　作為平面磨床廠家領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該帶著欣賞的眼光去看待下屬，一句普普通通但發(fā)自內(nèi)心的激勵之詞，對于磨床企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)而言不過是一句話，但可能會成為他人 進步的原動力，讓他人原本平凡無奇的生活充滿溫暖、歡樂，在激勵的光芒照耀下，員工才能茁壯成長，將平面磨床企業(yè)推向輝煌的巔峰。